Meio Ambiente: Livro enfatiza os conhecimentos práticos do professor na educação ambiental
Lançamento será no próximo dia 19 de maio
Os profissionais que atuam no campo da educação ambiental contam, agora, com mais uma ferramenta que vai subsidiar a sua formação. Trata-se do livro "Os Conhecimentos Práticos dos Professores: (Re)abrindo Caminhos para a Educação Ambiental na Escola", da bióloga Taciana Neto Leme, que vai ser lançado no próximo dia 19 de maio, às 16 horas, no Centro de Referência em Educação Ambiental - CREA, localizado no Parque Dr. Fernando Costa (Parque da Água Branca), na Avenida Francisco Matarazzo, 455, em São Paulo.
O evento está sendo organizado pela Secretaria do Meio Ambiente do Estado, por intermédio do Departamento de Educação Ambiental, da Coordenadoria de Planejamento Estratégico e Educação Ambiental - CPLEA, que instalou o Centro de Referência em Educação Ambiental para promover eventos e atividades dirigidos a educadores, além de manter um acervo com mais de 11 mil títulos bibliográficos e cerca de mil vídeos e DVDs.
O livro
Taciana Neto Leme, mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP, é especialista em educação ambiental e educação a distância. Entre outras atividades, lecionou em escolas de ensino médio, coordenou o Centro de Educação Ambiental na Secretaria do Verde e Meio Ambiente, da Prefeitura de São Paulo, dirigiu o Núcleo Internacional de Educação e Gestão Ambiental (NIEGA), atuando no programa “International Training for Environmental Leaderchip - ITEL”, uma parceria entre o Brasil e Canadá. Atualmente, coordena as ações de formação e capacitação de gestores públicos e representantes da sociedade civil, em programa vinculado ao Fundo Nacional do Meio Ambiente.
O livro foi publicado pela Editora Annablume e trabalha a idéia de caminho, tendo como protagonistas os professores, com seus conhecimentos práticos decorrentes de sua atuação profissional. Taciana analisa a educação ambiental como um caminho em construção, abrindo um campo diversificado de práticas e discursos resultantes de um processo histórico, passando pela compreensão particular dos indivíduos sobre o papel da educação na sociedade e o meio ambiente.
A publicação, em sua parte final, aponta novos caminhos a partir de considerações a respeito da formação de professores e políticas públicas para a educação ambient
05/17/2006
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