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Estudo sobre povos indígenas está entre 39 vencedores do Prêmio Professores do Brasil

Os professores que desenvolveram projetos pedagógicos inovadores, aplicados desde a educação infantil ao ensino médio, foram premiados nesta quarta-feira (14) durante a cerimônia da 5ª edição do Prêmio Professores do Brasil. A premiação foi entregue a 39 professores de 18 estados. O trabalho ‘Entre o passado e o presente: as experiências do ensino de História no curso Normal Médio Indígena Povos do Pantanal – MS’, o trabalho de Carlos Alberto Panek Junior, professor do Centro Estadual de Formação de Professores Indígenas, recebeu o prêmio no segmento ensino médio.

O trabalho de Carlos Alberto foi desenvolvido com 80 professores das etnias terena, guató, aticum, ofaié, quiniquinau e cadiuéu. Durante a formação dos professores, o professor propôs uma nova forma para se conhecer a história. Primeiro, foi estudada a vida dos povos indígenas do Brasil, depois a dos oito povos que habitam Mato Grosso do Sul e, por último, a história do estado e a do Brasil.

Durante o debate, os professores fizeram pesquisas com os mestres tradicionais, que são os sábios das tribos, sobre a história de cada povo, tradições, costumes, mitos e o papel de homens, mulheres e crianças na comunidade. “Posso dizer que aprendi muito com esse projeto”, diz o educador, graduado em história e mestre em arqueologia dos povos indígenas. O mito cadiuéu de assustar a morte, reservando um lugar pequeno no cemitério, é um dos diversos ensinamentos que a cultura indígena transmitiu ao educador.

Assim como Carlos Alberto, que leciona no Centro Estadual de Formação de Professores Indígenas de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande, 38 educadores de 18 estados estiveram em Brasília para receber o prêmio individual de R$ 5 mil. Todos os trabalhos premiados serão divulgados no Portal do Professor do Ministério da Educação.

Para o ministro Fernando Haddad, a proposta básica do prêmio é não só valorizar o magistério. É, sobretudo, promover o intercâmbio de ideias e a criatividade, além de enriquecer o trabalho em sala de aula. “O papel do MEC é jogar luz sobre essas experiências e procurar disseminá-las por todas as escolas”, disse.

Prêmio

Nesta edição do Prêmio Professores do Brasil, concorreram 1.616 mil trabalhos. Foram vencedores 39 projetos, desenvolvidos em escolas públicas do Amazonas, Rondônia, Pará, Tocantins, Acre, Bahia, Paraíba, Rio Grande do Norte, Alagoas, Ceará, Goiás, Mato Grosso do Sul, Paraná, Rio Grande do Sul, Espírito Santo, São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.

Fonte:
Ministério da Educação

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