Paim comemora convergências entre Fundep e pedagogia da alternância
O senador Paulo Paim (PT-RS) comemorou, nesta terça-feira (13), o apoiodado pelos Centros Familiares de Formação e Alternância (Ceffas) ao projeto de sua autoria (PLS 274/2003) que institui o Fundo de Desenvolvimento do Ensino Profissional e Qualificação do Trabalhador(Fundep). O senador recebeu a instituição na última semana.
Os Ceffas constituem uma rede de escolas familiares agrícolas que atua em todo o território nacional promovendo a educação formal e a educação técnica, com alternância de períodos escolares com períodos práticos realizados na própria propriedade rural da família.
A rede, que, segundo o senador, já possui 248 centros de formação, com 20.400 alunos em 870 municípios de 21 estados, foi criada para suprir a necessidade de uma educação voltada à formação integral do jovem, que propiciasse sua integração com a família e com a comunidade.
- Trata-se de uma educação realmente diferenciada, que prepara os alunos para se tornarem agentes transformadores do meio em que vivem, oportunizando qualidade de vida - disse Paim.
O senador apontou diversos pontos de convergência entre os objetivos do Fundep e os Ceffas, e deu especial atenção à necessidade de qualificação e permanência do jovem no campo, para que este possa atender à vocação econômica das comunidades locais.
- Nossa intenção com o Fundep foi justamente esta: criar meios de obtenção de recursos para a qualificação do filho do trabalhador que venham a integrá-lo à sua própria realidade - disse Paim.
O senador acrescentou que o Ceffas vem ao encontro dos objetivos do Fundep, especialmente no que diz respeito à promoção da geração de emprego e renda, à descentralização e à regionalização de ações da educação profissional. Também apontou a articulação entre educação profissional e políticas públicas de geração de emprego e renda, o combate à pobreza e às desigualdades sociais e regionais, e a elevação da produtividade e da competitividade do setor produtivo.
13/03/2007
Agência Senado
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